高校志愿者暑期阅读辅导项目完成阶段教学

8月7日，由高校志愿者参与的暑期阅读辅导项目在我所结束。项目持续六周，来自福州一所高校的24名志愿者为4个管区的96名学员组织读书会和数学辅导，以小组共读、表达练习和学业支持补充暑期教学。

项目实施前，志愿者统一参加岗前培训，学习监管安全、保密要求和与未成年人沟通的方法，并签署行为规范承诺书。活动安排在工作日下午，主要在管区阅览室和所图书馆开展，每场由教育科教师和管区民警在场组织，阅读书目事先由教育科审定。

读书会采用8至10人的小组形式，共读长篇小说或短篇小说集。每次活动按篇章推进，朗读后组织简短交流，再写下个人感受。与只要求完成阅读数量不同，辅导更加关注学员是否读懂内容、能否用自己的话说明想法，使阅读与语言表达相互促进。

对准备初中第一、第二学年考试的学员，项目另设数学辅导。志愿者配合任课教师开展学习支持，帮助学员梳理知识、检查理解中的薄弱环节。结课时，学员以“那一次，我选择了诚实”为题完成作文，将阅读中的表达练习与个人经历相联系。

根据项目记录，参与学员在图书馆人均借阅3.6册，上年同期为1.2册；接受数学辅导的41名学员中，33人在月度考试中的成绩有所提高。这些记录反映了项目期间的学习参与和阶段变化，后续仍需结合课程进度、考试内容及个人基础持续了解学习情况。

教育科选取20篇结课作文，在隐去身份信息后编印成册，供家属在接待中心了解相关学习内容。作品整理侧重展示真实的学习过程，不公开可以识别学员身份的经历细节。

按照课程安排，秋季学期读书会将扩大到各管区，由教师和经过培训的志愿者共同组织。参加此次项目的高校志愿者，也可依照招募程序报名参加2026—2027年度社会帮教志愿服务。

六周辅导把社会志愿服务与所内教学衔接起来，明确了教师、民警和志愿者各自的工作边界，也为后续阅读活动积累了书目组织、小组辅导和学习作品整理方面的实践经验。